近来亚太裔社区要求在全美中小学课程里纳入亚太裔历史教学的呼声越来越高，华裔团体百人会30日发布一份最新研究报告，指目前全美已经提供某种形式的亚太裔历史教学的州份实际上比此前媒体报道的要多，数量已经达到19个，其中7个州已经有明确的要求教授亚太裔历史的法律法规。
报告显示，目前全美除了7个州有明确的亚太裔课程法规外，另有15个州不久前已经引入相关的法律提案。此外，有18个州有明确的有关少数族裔历史课程的要求，但没有明确规定必须有聚焦亚太裔的课程——23个州和华盛顿特区也正在进行类似的立法。
另一方面，有7个州目前完全没有任何同亚太裔历史相关的课程教学要求或立法，也没有任何新近发起的提案或者政策努力。这些州包括阿拉斯加、堪萨斯、肯塔基、蒙大拿、北达科塔州、南达科塔州，以及怀俄明州。
百人会会长黄征宇表示，“公立学校对塑造公民的思想至关重要。在大多数州，学校不要求学生了解亚裔美国人的贡献，但亚裔美国人的历史就是美国的历史，如果他们从小不学习这些，学生怎么能成为了解所有美国人的挑战和斗争的公民？近200年来，亚太裔人口为美国做出了重要贡献，但亚裔美国人却不得不继续与被视为永远的外国人的偏见作斗争。”
黄征宇也表示，要实现亚太裔历史教学的目标，在所有州份都期待与此相关的独立法案并不现实。其他少数族裔群体，如非裔美国人、犹太裔美国人、拉美裔美国人和美洲原住民社区等，都曾面临同样的挑战，他们各自的历史被严重忽视或代表性不足。百人会正努力收集相关数据，力求帮助人们了解目前美国各地在推进亚太裔课程方面的现状与进展。
百人会制作的全美各地亚太裔历史教学法规和现状地图。（百人会提供）
(责编： 钟旭 )